Durante estos días previos a la nuestra XXII Semana Cultural los alumnos han estado trabajando en un proyecto sobre el 200 aniversario del Museo del Prado.
Detrás del producto final hay mucho trabajo del alumnado.
En primer lugar, seleccionamos un cuadro de la colección del Museo del Prado. A nuestra clase le tocó "La rendición de Breda". Una vez teníamos el cuadro, en la asignatura de Plástica lo fueron confeccionando, coloreando, creando un marco para ponerlo en la exposición, etc (todo ello con ayuda de la maestra de la asignatura).
En la asignatura de Lenguaje nos sirvió para abordar el trabajo de expresión escrita de un mínimo de 2 temas diferentes:
- Carta formal: Los alumnos aprendieron a realizar una carta formal. Buscamos quiénes eran las encargadas del ámbito educativo en el Museo del Prado y dirigimos nuestras cartas a esas personas.
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Ejemplos de cartas: | |
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- Búsqueda de información y elaboración de un informe:
Cuando tuvimos todas las preguntas (salieron muchísimas), las agrupamos según tuvieran relación. De esa forma surgieron 3 grandes grupos de preguntas:
- El cuadro.
- El pintor.
- El hecho histórico que se cuenta.
Nos organizamos en pequeños grupos y cada grupo tuvo un ordenador portátil en clase. Cada grupo trató de encontrar las respuestas que les tocó haciendo búsquedas en la página del Museo del Prado, en Google, en la Wikipedia, etc. Pronto se dieron cuenta que buscar y encontrar la información requiere de práctica y de ciertas habilidades.
Con toda la información que encontraron, cada grupo fue exponiéndola a los grupos para compartirla y para ver si había algún error o alguna información contradictoria (se encontraron bastantes datos contradictorios que se corrigieron).
Todo se unificó en un único informe que sería el contenido de nuestra explicación del cuadro para la semana cultural.
El último día y a última hora antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, grabamos vídeos usando los armarios de clase como un chroma leyendo las diferentes partes de nuestro informe. Había nervios y ganas de marcharse a casa. Esos vídeos tendrían un fondo como hacen en los espacios del tiempo de los telediarios con lo que íbamos diciendo.
Durante la semana cultural estaban expuestos nuestros cuadros y en persona íbamos explicando en grupos de 3 al resto del colegio todo lo que habíamos aprendido sobre el cuadro.
Por lunes 22 por la tarde, estuvo abierto el colegio para poder visitar las familias nuestro Museo del Prado y mediante el uso de códigos QR (usando un móvil), cualquier visitante podía ver las explicaciones que habías grabado a modo de guía.
A continuación, tenéis el vídeo de nuestro cuadro:
